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    家长要怎么样智能的管理孩子学习?

    帖子创建时间:  2018年10月22日 18:24 评论:1 浏览: 173 投稿

    成绩是孩子成长之中父母非常重视的问题之一,家长要怎么样智能的管理孩子学习呢?是一天到晚除了吃饭就是学习,还是每天作业还要上辅导班呢?

    今天习习小编在这里和大家整理分享一些经验。

    孩子学习科目有很多,不能把时间都归到一门功课去,要如何分配时间呢?

    同一个科目如果需要读五个钟头时,一天读五小时好,还是分成五天,每天读一小时好?

      前者称为“集中学习”,后者称为“分散学习”。一般来说,以“分散学习”的效果比较好。

      以某项作业的实验来看,同样的作业二十次集中做,和一天一次分为二十天做,两相比较,每一次的作业效能,后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样,读书也不能一次读完,必须插进休息时间,分好几次读,效能才能高。

      这件事,从纽斯特“对所学的东西能记忆多少”的实验中也获得证实。在学习某一科目时,与其连续强记,不如休息之后再记,才不会使记忆的内容重复搞混,这就是有名的“纽斯特法则”。

      考试前一夜的临时抱佛脚效率不可能高,因为一考完之后,前一夜拼命死记的东西,会忘得一干二净,也就是这个缘故。习习向上

    由此可见,在为孩子拟定学习计划时,与其以一小时为单位,不如以二十分钟为单位,因为效率较高,记忆也比较确实。

    还有就是时间的管控问题,读一小时不如读五十五分钟。

      要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一,是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。

      如果你想要孩子做“一小时”功课,那么就把这“一小时”时间稍微缩短,指定他们做“五十五分钟”或“五十分钟”。事实上,这五分钟或十分钟虽不算多,但是在心理上,却有好几倍差别的效果。也就是说你叫他做“一个钟头”,和做“五十五分钟”的功课,感觉上的负担,后者要比前者减轻好几倍呢!

      猛一看,这好像是在骗小孩,但效果的发挥,并不是基于“小孩才会上当”等玩笑式的理由,其实我们大人也一样。就像百货公司大拍卖时,两千元的东西,如果改成一千九百元时,顾客就觉得便宜多了,而立刻买下来。这心理是完全一样的。习习向上一个钟头的做功课时间,如果孩子“不肯买账”,那么就“降价”变成五十五分钟,好像“便宜了”,于是孩子欣然接受,“买”了做功课的时间,这就是为什么“时间的拍卖方式”有效的理由。

    家长要怎么样智能的管理孩子学习?上述的方法,家长可以作为参考培养自家的孩子。

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