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    心理健康课教案之价值观大拍卖

    帖子创建时间:  2016年09月07日 15:52 评论:1 浏览: 3348 投稿

       随着心理健康课在各级学校如火如荼的开展,对于心理健康教育工作者来说,将心理健康课主题设计的丰富多彩吸引学生的同时,又要达到教育教学目标无疑是最令人头疼的事,如何在有限的时间内将心理健康课的作用发挥到最大,本文以标准的心理健康课教案“价值观大拍卖”为例,指导和帮助心理健康教育工作者解决教学设计和教案准备的问题,让心理健康课的开展轻松高效。

    价值观大拍卖

       价值观是指个体的一套有系统的内在标准,学生的价值观对其人生态度有重要影响,它受到其所处的社会背景,特别是家庭教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展的阶段,很多价值观念还是模糊不清的,本节课就是帮助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择,学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度,思考和澄清自己的价值观念。     

    1、对象:高中一年级

    2、教学目标:

    (1体验和澄清自己的价值观,初步了解自己的价值取向,从而做出正确的选择

    (2培养学生积极的价值取向,树立正确的人生观和价值观,学会抓住机会,不轻言放弃

    3、教学道具:(心理健康课教案工具箱)

    (1)教师参考资料:拍卖价格表

    (2)教师参考资料:讨论问题

    (3)成长拼图

    4、活动时间:45分钟

    5、活动场地:室内

    6、教学方法:团体活动/团体分享

    7、活动流程:

    活  动

    步    骤

    时  间

    1. 引起动机

    教师引导

    大家在学习和生活中往往需要做出某些选择,是什么决定了我们做出这样的选择呢?在这些选择的背后隐藏着什么呢?这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。

    5分钟

    2. 热身活动

    (我的选择)

    1. 教师引导

        假如今天班里有个同学过生日,你要送给他(她)一份礼,可是你只有10元钱,你会给他(她)买一个什么礼物呢?

    A.直接把10块钱送给他(她)

    B.买一本杂志

    C.买一种学习用具

    D.买一份他(她)爱吃的零食

    E.请他(她)上网玩游戏

    F.买一个小装饰物

    G. 买一支鲜花

    2. 请同学思考片刻,举手阐述自己的选择及其理由。

    3. 教师小结

        在面临相同的选择时,每个人做出的决定却不完全一样,这是因为我们每个人所持的价值观不同。 那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢?下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。

    10分钟

    3.  团体活动

    (价值观大拍卖)

    1. 教师引导

    我们每个人都有自己的价值观,价值观是我们行动的指南,它决定了我们如何选择。那么,我们的价值观到底是什么样的呢?我们的选择体现了怎样的价值观呢?下面让我们来进行一场特殊的拍卖会!

    2. 活动规则

    (1) 参与拍卖的每一样东西都有它的底价(附件1)

    (2) 每个同学有10000元,每人出价以500元为单位,价高者可获得。

    (3) 有效利用手中的10000元,尽可能买到更多的东西。

    3. 活动过程

    (1) 首先拍卖第一件物品:有一百万给需要的人。底价为500元,学生竞价,价高者得。以此类推,依据上述的次序进行拍卖。

    (2) 记录每个人买到的东西,将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。

    15分钟

    4. 团体分享与讨论

    1. 活动结束后,教师请学生根据一些问题进行讨论(附件2)

    注意:在讨论的问题过程中,教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻易放弃,并引申到学习中——要珍惜学习时间,要有理想、有追求。

    2. 教师总结

    从这次“价值观拍卖会”中,同学们从自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的价值观,你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时,同学们要选择对自己来说最重要东西,树立正确的价值观。一旦锁定目标就要紧紧抓住机会努力争取,别让最重要的东西从身边匆匆而过。

    10分钟

    5. 自我反思

    1. 教师在课程结束之前分发“成长拼图”,让学生静默片刻反思填写。

    2. 最后,教师应对学生的合作表现加以鼓励及赞赏。

    5分钟

     

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